Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №87 Харківської міської ради"
Методична робота
ЗАГАЛЬНА МЕТА РОБОТИ ЗДО №87
Розкриття особистісного потенціалу дитини в умовах воєнного стану, з метою набуття необхідних компетентностей для успішного подальшого навчання у наступній освітній ланці
ПРИОРІТЕТНИЙ НАПРЯМОК РОБОТИ
ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИЙ
ЄДИНА НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА
НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ
«Розкриття особистісного творчого потенціалу дитини в умовах воєнного стану»
Методична робота в нашому дитячому садочку – це комплексний процес, у ході якого здійснюється практичне навчання педагогічних працівників ефективним формам і методам роботи з дітьми. Методична робота з педагогічними кадрами проводиться на високому рівні, використовуються різноманітні форми роботи з вихователями з метою підвищення їх педагогічної майстерності.
Правило кожного педагога – з перших хвилин перебування дитини в закладі дошкільної освіти оточити її увагою, теплом, цінувати її уподобання, прагнення.
Завдання методичної служби
організація роботи щодо впровадження Державного стандарту дошкільної освіти в Україні - Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція 2021 р);
розробка рекомендацій по створенню предметно-ігрового середовища за всіма видами дитячої діяльності;
узагальнення перспективного досвіду педагогів;
надання методичної допомоги працівникам дошкільного закладу
МЕТОДИЧНА РОБОТА ЗАКЛАДУ СПРЯМОВАНА НА:
- ВИВЧЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КОЖНОГО ВИХОВАТЕЛЯ;
- СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ПЕДАГОГІВ;
- ПІДВИЩЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГІВ;
- ВДОСКОНАЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
- РОЗВИТОК СПЕЦІАЛЬНИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК;
- ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОГО АНАЛІЗУ ВЛАСНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.
МЕТА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ: ВИВЧЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КОЖНОГО ВИХОВАТЕЛЯ; СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ВОДНОЧАС ІЗ ФОРМУВАННЯМ НАВИЧОК САМОСТІЙНОГО АНАЛІЗУ ВЛАСНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
НАПРЯМКИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:
- ПІДВИЩЕННЯ СОЦІАЛЬНО – ПСИХОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ВИХОВАТЕЛІВ;
- ВДОСКОНАЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
- СПРИЯННЯ В ОПАНУВАННІ СВІТОВОЮ ТА НАЦІОНАЛЬНОЮ, МОВОЮ І ПОБУТОВОЮ КУЛЬТУРОЮ;
- РОЗВИТОК СПЕЦІАЛЬНИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК
ПРИНЦИПИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:
- ПЕДАГОГІЧНА СПІВПРАЦЯ З ВИХОВАТЕЛЕМ;
- РОБОТА В РЕЖИМІ ДОВІРИ, ДОБРОЗИЧЛИВОСТІ;
- ТВОРЧА АТМОСФЕРА , СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ;
- ПРИНЦИП ДОПОМІЖНО – РЕГУЛЬОВАНОГО КОНТРОЛЮ;
- НАДАННЯ ВИХОВАТЕЛЕВІ ПРАВА ВИБОРУ;
- СИСТЕМНІСТЬ МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДІВ;
- ПРИНЦИП "Я – ПОВІДОМЛЕНЬ” У СПІЛКУВАННІ;
- ЩОДЕННА ДОПОМОГА;
- ВИПЕРЕДЖУВАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ЗМІСТ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ ЧЕРЕЗ ТАКІ ФОРМИ:
КОЛЕКТИВНІ:
- ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ НАРАДИ;
- ПЕДАГОГІЧНІ РАДИ;
- ПЕДАГОГІЧНІ ЧИТАННЯ;
- ТЕОРЕТИЧНІ СЕМІНАРИ;
- СЕМІНАРИ-ПРАКТИКУМИ;
- КОЛЕКТИВНІ ПЕРЕГЛЯДИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
ГРУПОВІ:
- МЕТОДИЧНІ ОБ'ЄДНАННЯ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ ГРУП;
- РОБОТА ТВОРЧИХ ГРУП;
- КОНСУЛЬТАЦІЇ
ІНДИВІДУАЛЬНІ:
- НАСТАВНИЦТВО;
- САМООСВІТА;
- ВЗАЄМОВІДВІДУВАННЯ;
- РОБОТА НАД ПРОБЛЕМНИМИ ПИТАННЯМИ;
- АТЕСТАЦІЯ
ДЛЯ ТОГО, ЩОБ ВИРІШИТИ СКЛАДНІ ЗАВДАННЯ, ЩО ПОСТАЮТЬ ПЕРЕД ЗАКЛАДОМ, МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ РЕТЕЛЬНО ВИВЧАЄ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ - ЩО Є ОСНОВОЮ СТВОРЕННЯ СТРУКТУРИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ. МЕТОДИЧНА РОБОТА В НАШОМУ ЗАКЛАДІ Є МАКСИМАЛЬНО ГНУЧКОЮ, А САМЕ: СПРИЯЄ РОЗВИТКУ ТВОРЧОСТІ, ІНІЦІАТИВИ, ПІДВИЩУЄ ЯКІСТЬ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ. ВИРІШЕННЯ ОКРЕСЛЕНИХ ЗАВДАНЬ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ШЛЯХОМ ПОШУКУ НОВОГО ЗМІСТУ, ФОРМ І МЕТОДІВ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ.
В НАШОМУ ЗАКЛАДІ СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ БАЗУЄТЬСЯ НА ПРИНЦИПАХ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:
- ПЕДАГОГІЧНА СПІВПРАЦЯ З ВИХОВАТЕЛЕМ
- РОБОТА В РЕЖИМІ ДОВІРИ, ДОБРОЗИЧЛИВОСТІ
- ТВОРЧА АТМОСФЕРА , СТИМУЛЮВАННЯ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ
- ПРИНЦИП ДОПОМІЖНЕ – РЕГУЛЬОВАНОГО КОНТРОЛЮ
- НАДАННЯ ВИХОВАТЕЛЕВІ ПРАВА ВИБОРУ
- СИСТЕМНІСТЬ МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДІВ
- ПРИНЦИП "Я – ПОВІДОМЛЕНЬ” У СПІЛКУВАННІ
- ЩОДЕННА ДОПОМОГА
- ВИПЕРЕДЖУВАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
